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現在の皇位継承議論、政府・有識者会議の取り進めの問題点、国民のもどかしさは、 天皇が「象徴」で「国民の総意に基く」という 「現行の憲法体系」、「伝統の昇華」を踏まえた「現行法制」を尊重し 再確認する議論、すなわち「知的ななぞり」に欠けている、 その面が浅いという点にあると捉えます。 現行法制の枠組みは、識者ヒアリングの質問項目で言えば https://www.cas.go.jp/jp/seisaku/taii_tokurei/dai3/siryou1.pdf ４○　男系男子　女子は降嫁 ５×　女性天皇、男系女子即位 ６×　いわゆる女系天皇 ７×　女性皇族結婚後も皇族身分保持　女性宮家 ８×　降嫁後の皇室活動　皇女制等 9-1×　養子　旧宮家子孫養子での皇籍組み入れ （9-2○　養子禁止　旧宮家子孫養子ではない皇籍組み入れ） となります。 しかしながら、今回 21名の識者、ヒアリング対象で上記の「現行法制理解・尊重」の立場は一人もおらず （保守と言われる識者でも 9-1 養子是認がほとんど）、識者・リアリング対象選定における「偏り」が 明らかとなっています。

「小中学生のための天皇・皇位継承論　2 質問主意書1-3」を Youtube に登録しました。 皇位継承議論の土台を高める意味での政府への質問 1 旧宮家皇族の継承順位 2 旧宮家皇族の即位も含まれる憲法２条「世襲」規定 3 五世孫以遠・600年離れ・血筋順飛ばしも問題なし

◆男系で繋がれば良いのか◆旧宮家の皇族の即位が含まれた概念が現行憲法２条における「世襲」の規定 本来質問主意書は国会議員が議院を通じて政府に見解を質すものとなりますが、国民代表：選挙区代表の国会議員が必ずしも国民・地元有権者と意識を同じくして政府の見解を質したり質問主意書を提出して確認したりと機能するわけではありませんので、国民の立場で首相官邸へのご意見募集フォームを活用して直接政府、内閣官房、首相官邸に政府見解を尋ねる方法もあってよいものと思います。

◆男女差別以上の根本的な天皇・皇族における差別問題は身分・門地差別（全国民が差別対象）であり、これと根本的に矛盾しないのが利権世襲・独占世襲ではなく預かり世襲・非独占世襲（皇位を私物化・一家利権化せず傍系他家へ渡す）である一系継承 ◆憲法2条における「世襲」は旧宮家皇族による即位＝五世孫以遠で時の天皇の系統から600年以上離れ天皇の近親皇族を臣籍に降下させつつも血筋順を飛ばして宮家・皇族として位置付けられてきた世襲親王家の流れをくむ皇族による継承も含まれた概念 ◆男系継承が古来例外なく維持されてきただけではなく、更に高められてきているもので男系で繋がれば良いという継承方法ではない など

「小中学生のための天皇・皇位継承論 　1 」の「前半」72分程、「後半」63分程を、20分から30分程度の5本に分割して Youtube に追加登録しました。 中身の濃い動画となりますので、やはり長時間の連続視聴は疲れる面もあり。 一本単位を長くても30分程度に抑えることで集中力を持続した形でご覧いただけるよう、長時間版もありますのでお好みに応じて選んでいただけるようにとの意図です。

「小中学生のための天皇・皇位継承論 　1  後半」を Youtube に登録しました。大人も含めてご覧いただければ幸いです。 1時間2分ほどのスライド（文字、絵）動画です。